Curso de francés

Resumen del contenido:

Nivel 1:

En este nivel inicial, los estudiantes aprenden a reconocer y pronunciar el alfabeto en francés. Se familiarizan con los artículos definidos e indefinidos como le, la, un y une, y comienzan a conjugar los verbos regulares que terminan en -er en presente. También estudian los adjetivos posesivos como mon, ma, mes, y cómo construir oraciones básicas con sujeto, verbo y complemento. Aprenden a contar del 1 al 100, a decir su edad, y a formular preguntas sencillas con "est-ce que". Además, se trabaja el vocabulario relacionado con la familia, los días de la semana, la hora y las preposiciones básicas de lugar como à, dans, sur, entre otras.

Nivel 2:

Aquí se introduce el pasado compuesto con el verbo avoir, así como los verbos pronominales en presente. Se exploran expresiones de cantidad como beaucoup de o peu de, y se estudia cómo hacer concordar los adjetivos con el sustantivo. Los estudiantes aprenden a expresar la obligación con frases como il faut o on doit, y a usar preposiciones de tiempo como depuis, pendant o il y a. También se presenta el futuro próximo con aller + infinitivo, el vocabulario relacionado con las rutinas diarias, y los pronombres de objeto directo (le, la, les). Se comienza a comparar cosas con estructuras como plus que, moins que o aussi que.

Nivel 3:

En este punto, los estudiantes comienzan a usar el modo subjuntivo para expresar deseos o voluntades. Se estudia el imperfecto, cómo se forma y cuándo se usa, así como las diferencias entre el pasado compuesto y el imperfecto. También se introduce el estilo indirecto en presente, y se aprende a formular hipótesis con si + presente/futuro. Se exploran los pronombres relativos simples como qui, que y où, junto con vocabulario sobre emociones y sentimientos. Aparecen algunas expresiones idiomáticas comunes y estructuras impersonales como il est important de.... También se enseña cómo organizar un texto argumentativo sencillo.

Nivel 4:

En este nivel se busca expresar opiniones de forma más matizada, usando frases como je pense que o il me semble que. Se profundiza en el uso de los tiempos pasados en la narración, incluyendo el pluscuamperfecto y el pasado simple (principalmente en lectura). Se trabaja el condicional presente, tanto su uso como su formación, y se incorporan conectores lógicos más elaborados como cependant, en revanche, o d’autant plus que. Los estudiantes aprenden a usar pronombres relativos compuestos como lequel, auquel, duquel, y a expresar causas y consecuencias más complejas. Se revisa la concordancia del participio pasado con être y avoir, los diferentes registros del idioma (informal, neutro, formal), cómo escribir cartas formales e informales, y se amplía el vocabulario relacionado con los medios de comunicación, la política y la actualidad.

Nivel 5:

Los estudiantes avanzados aprenden la concordancia de tiempos en el estilo indirecto cuando se habla del pasado, y comienzan a usar el subjuntivo en pasado. Se introducen expresiones de concesión como bien que, malgré o même si. También se enseña a reformular ideas y a parafrasear en distintos contextos, así como a hacer análisis estilísticos de diferentes tipos de texto. Se trabaja con vocabulario más abstracto, relacionado con temas como la sociedad, la justicia o la economía. Además, se estudian recursos retóricos para persuadir, se construyen oraciones más complejas con varias subordinadas, y se analizan matices modales usando verbos como devoir, pouvoir o falloir en condicional. Se aprende a redactar ensayos estructurados con introducción, desarrollo y conclusión.

Nivel 6:

En el nivel más alto, los estudiantes dominan los distintos registros discursivos, especialmente en contextos como los debates. Se estudian figuras literarias como la metáfora, la metonimia o la litote, y se practica el análisis crítico de textos, ya sean artículos de prensa o ensayos. Se produce escritura argumentativa compleja y se utiliza el pasado simple en contextos literarios. También se exploran recursos estilísticos como la inversión del orden de las palabras y estructuras enfáticas. Se desarrollan habilidades para interpretar textos literarios, comprender matices del vocabulario y evitar falsos amigos. Finalmente, los estudiantes aprenden a evaluar discursos en términos de tono, intención y estrategia, y a expresar con soltura la ironía, la duda y la certeza.